北京市五路通小学六十五周年校庆演绎传统文化育人新范式

2025年6月5日，北京展览馆剧场华灯璀璨，北京市西城区五路通小学(xiǎoxué)建校六十五周年庆典在此盛大举行。这场以“传承木兰精神，培育时代新人”为(wèi)主题的文化盛宴(shèngyàn)，通过原创舞剧《花木兰》的艺术演绎与“木兰励志”特色课程群的系统展示(zhǎnshì)，将千年文化基因(jīyīn)注入新时代教育血脉。

一(yī)、六十五载华章启新程：教育初心的时代回响

庆典在刘瑞连校长的(de)主持下拉开帷幕。“六十五载(shíwǔzài)栉风沐雨，我们始终以‘五彩教育’为帆，在立德树人的长河中笃定前行。”刘校长的致辞中，六十五载办学历程(lìchéng)化作生动(shēngdòng)叙事：从三尺讲台到特色课程改革前沿，从素质教育探索到文化育人创新，学校始终坚守“培养德智体美劳全面发展的时代新人”的初心(chūxīn)。

北京市教委体卫艺处处长(chùzhǎng)、基教一处处长周凯致辞。他(tā)指出，五路通小学通过“木兰励志”课程体系将传统文化与现代教育深度融合，坚持以文化铸魂(zhùhún)，全方位开展“五彩教育”的探索与实践，实现“学生、教师、家长、学校”四位一体的共同成长(chéngzhǎng)。学校在构建五育融合育人体系、打造“金帆舞蹈团”美育品牌、推动中华(zhōnghuá)优秀(yōuxiù)传统文化创造性转化与创新性发展等方面成绩突出，走出了一条特色(tèsè)鲜明的高质量发展之路。

二、四维课程体系(kèchéngtǐxì)：木兰精神的当代诠释

随后播放的“木兰励志”课程宣传片，全景呈现(chéngxiàn)了学校构建(gòujiàn)的“木兰励志”特色课程群中的四大模块课程内容：

认识木兰(mùlán)：从《木兰辞(cí)》晨诵到英语节展演，从诗词大会到情景剧创编，让经典在多维度解读中焕发新生；

理解木兰：武术操的(de)刚健体魄、心理班会的压力(yālì)应对、沙盘推演的生涯规划，将木兰精神转化为成长方法论；

创造木兰：数学中的铠甲比例美学、美术中的非遗皮影创作、科学课(kēxuékè)的兵器创意制作，让传统文化在跨学科(kuàxuékē)实践中实现创新表达；

成就木兰：旧衣改造、社区服务、非(fēi)遗传承等社会实践，使文化认同转化为责任(zérèn)担当。

独具匠心的(de)“星章”评价体系，将过程性评价与激励性体验完美结合。学生通过(tōngguò)智慧星、进取星等五维成长记录，最终兑换的不仅是舞剧门票，更是文化自信的勋章。正如宣传片中呈现的：“当孩子们在《木兰(mùlán)辞》诵读中触摸(chùmō)历史，在武术操习练(xíliàn)中强健体魄，在皮影创作中感受非遗魅力，传统文化便真正成为了滋养生命的源头活水。”

三、原创舞剧(wǔjù)《花木兰》：以美育人的思政课堂

作为校庆核心艺术呈现，原创舞剧《花木兰》以“穿越”叙事构建古今对话：小学生“牟(móu)兰兰”在幻境中化身木兰，历经军营淬炼(cuìliàn)、战场救险、皇宫救驾，最终在文化寻根(xúngēn)中完成精神蜕变。舞台(wǔtái)上，金帆舞蹈团的孩子们以刚柔并济的舞姿诠释"万里赴(fù)戎机"的豪迈，合唱团与管乐团的恢弘配乐(pèiyuè)再现“关山度若飞”的壮阔，多媒体技术打造的沉浸式场景让千年传奇触手可及。

“被汗水浸透的(de)排练服，是毕业前最珍贵的纪念。我们要像木兰一样(yīyàng)传递责任与担当。”“花木兰”的扮演者张曦月同学感言引发共鸣。这部历时三年打磨的作品，不仅是艺术的淬炼，更是思政教育的创新实践。当AI木兰与当代少年展开跨越千年的对话，“孝字当头，家国在肩”的回答(huídá)直击(zhíjī)心灵(xīnlíng)，将“强国有我”的誓言化作全场共鸣。

四、强国有我誓言：文化(wénhuà)传承的时代强音

演出的高潮，是别开生面的“隔空(gékōng)对话·强国有我”环节。舞台灯光聚焦学生代表，与投影(tóuyǐng)呈现的“AI木兰”展开跨越千年对话。

当以(dāngyǐ)木兰之心，坚韧不拔，迎难而上！

当以木兰之志，突破创新，报效(bàoxiào)家国！

强国有我，不负万里河山(héshān)！

强国(qiángguó)有我，不负盛世中华！

誓言铿锵，字字千钧，伴随着音乐升至最高潮(zuìgāocháo)，舞台中央“强国有我”四个金色大字光芒绽放(zhànfàng)，将全场(quánchǎng)气氛推向顶点，雷鸣般的掌声经久不息(jīngjiǔbùxī)。这震撼人心的一幕，既是对六十五载育人成果的礼赞，更是新时代少年对民族复兴的庄严承诺。

五、教育新篇再启航：文化(wénhuà)自信的未来叙事

从2017年首部木兰舞剧萌芽，到2019年全英文国际传播，再(zài)到今日特色课程(kèchéng)体系的系统构建，五路通小学走出了一条"文化育人-课程创新-实践升华"的特色之(zhī)路。正如刘瑞连校长在庆典结语(jiéyǔ)中所言：“通过‘木兰励志’课程，千年木兰精神已化作新时代‘五彩少年’的成长密码：以(yǐ)家国(yǐjiāguó)情怀培根铸魂，以坚韧品格塑造脊梁，以创新精神引领未来。”

这场跨越时空的文化(wénhuà)盛宴，不仅是对六十五载办学成就的深情回望，更是面向未来的教育(jiàoyù)宣言。在“五彩教育”理念的指引下(xià)，五路通小学正以传统文化为墨，以时代精神为笔，在基础教育的画卷上书写(shūxiě)着“培养担当民族复兴大任时代新人”的壮美篇章。